День 4

Сегодня мы работали над проектированием компетентностно-ориентированных заданий, направленных на формирование и развитие универсальных учебных действий.
Сначала была тренировка, в ходе которой мы разработали задания, ориентированные на одно УУД

Пример деятельностного задания

Publish at Calameo

защита разработанных заданий

рабочие лошадки интерьер кухни

Publish at Calameo

День 3

Сегодня мы создавали портрет выпускника нового поколения.

Вот результат нашей деятельности:

Защита

А после вкусного обеда мы проанализировали учебники по технологии. Обсуждение было бурным, но продуктивным

Пока все! До завтра!

День 2,

День 2

• ФГОС как  система обязательных требований: к структуре основной образовательной программы,  к  результатам её освоения и условиям реализации. Основная образовательная программа основного общего образования: структура, требования

Эту тему мы изучили методом верных и неверных утверждений. 

На основе этого метода мы разработали задание для урока технологии 5 класса.

Требования к выполнению ручных работ 5 класс

Верны ли утверждения?

Прочитайте утверждения и поставьте знак  «+»,  если утверждение верно или  знак «-», если утверждение неверно, в колонке до чтения текста.

Утверждения	до	после
	Чтения текста
Толщина меловых линий, наносимых на ткань при раскрое, не должна превышать 1 мм
При переводе линий резцом-колесиком его колесико должно проходить посередине толщины меловой линии
При выполнении строчек временного назначения нитки должны быть контрастными с цветом материала
Цвет строчек постоянного назначения должен совпадать с цветом ткани.
Номер иглы должен соответствовать толщине ткани и характеру выполняемой операции
Длину стежков и расстояние между ними нужно выбирать в зависимости от выполняемой операции и вида ткани.

Прочитайте материал учебника стр. 114 Требования к выполнению ручных работ и поставьте знак  «+»,  если утверждение верно и  знак «-», если утверждение неверно, в колонке после чтения.

Наша группа работала над изучением требований к условиям реализации ФГОС. В ходе работы мы создали кластер, работа над ним проходила дружно, весело, продуктивно, творчески!

Творческий процесс

Защита

Одним из заданий было составить сравнительную таблицу рабочих программ по технологии ГОС 2004 и ФГОС 2 поколения. Вот что у нас получилось:

рабочая лошадка таблица сравнени я

Publish at Calameo

Рабочие лошадки

РАБОЧИЕ ЛОШАДКИ

Мы рабочие лошадки,
Нам живется очень сладко!
Чтоб результат нам получить,

Нужно много изучить.
УМК мы пролистаем,
ФГОС мы уже знаем!
С оснащения начнем,
И немножечко взгрустнем...
Печки нет, доска сломалась,
С чем работать нам осталось?
Унывать не станем мы,
Подберем мы методы...
Где кроссворды порешаем,
Там на видео снимаем,
Шьем вручную и не тужим,
С ребятней мы крепко дружим!
Чтоб ребяток обучить,
Программу нужно получить.
Обозначили мы цель,
Поскакали к ней скорей!

Авторы: Белова Т. В.,
               Михайлова Е. А.
               Старицына Т. В.
               Сухова Н. В.
               Алейников В. В.

визуализация смыслоопределения и продукта курса

защита плоката